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Acciones desarrolladas

Desarrollo de instrumentos metodológicos para la Escuela

Introducimos en la escuela la experiencia de la educación para la democracia, propiciando  que los adolescentes y jóvenes aprendan a leer su situación y a discernir metas críticas para que su futuro sea el mejor que pueden realizar.

Educar para la democracia es dar herramientas para analizar la realidad, a descubrir los motivos de las propias acciones y condiciones, dialogar, elegir futuros, visualizar los trayectos y las alianzas necesarias para cumplir esos futuros, construir los tejidos organizacionales necesarios.

Para el trabajo en escuelas públicas, FyD desarrolló tres herramientas metodológicas que puedan fecundar de sentido de la Tutoría escolar:

Proyecto de Vida (PdV):

PdV se realiza  con tres propósitos importantes para la vida de los adolescentes:

  • Para que hagan el esfuerzo de reflexionar qué persona desean ser
  • Para que piensen y valúen que objetivos y metas a proponerse.
  • Para que luego de identificadas y priorizadas sus metas, los adolecapturas de video 10min (47) (FILEminimizer)scentes aprendan  a traducirlas en  Estas actividades  deben incorporarse a un horario para construir un proceso

Los campos en los que los adolescentes identifican objetivos y metas son:

  • De la Imagen.
  • De las capacidades.
  • De las relaciones.
  • De las pertenencias.

Grupos para el éxito (GpE)

Se conforman a partir de la identificación de metas comunes, y de apoyarse mutuamente en el seguimiento de las acciones que deben realizar para su cumplimiento. Un GpE es una herramienta que los ayuda a asegurar el avance hacia sus objetivos, contando con el apoyo de los amigos que tienen unas metas parecidas, y que comparten el mismo interés.

"Los GpE se forman para desarrollar en los adolescentes la capacidad de la perseverancia. La perseverancia, es con seguridad el principal factor de éxito de vida de las personas"

En los GpE los adolescentes:

  • Dan reportes individuales al grupo sobre sus avances
  • Toman acuerdos y compromisos individuales, de los que el grupo está informado
  • Cuidan unos de otros en el apoyo para que todos cumplan sus metas.

capturas de video 10min (59) (FILEminimizer)Grupos de Interés Compartido (GIC):

Los GIC tienen tres propósitos:

  • Promover el liderazgo adolescente e identificar a los adolescentes con el perfil de líder.
  • Impulsar su involucramiento en acciones de voluntariado al servicio de su comunidad, como un proceso de desarrollo de sus capacidades de liderazgo democrático.
  • Crear en la comunidad oportunidades de uso positivo del tiempo libre, y generar capital social.

Los GIC visibilizan ante las familias y el barrio,  la importancia del liderazgo y la participación de jóvenes y adolescentes, como un recurso  fundamental para el bien vivir de la comunidad. Es relevante construir desde los barrios otra imagen social sobre los adolescentes, en un momento en donde la imagen social de los adolescentes y jóvenes está relacionada mayormente con la marginalidad, el conflicto con la ley y problemas sociales,

Los GIC impulsan el voluntariado de los adolescentes y jóvenes, desarrollando actividades de uso positivo del tiempo libre en 5 campos:

  • Recreación y deporte
  • Música, danza, arte y cultura
  • Aprendizajes y desarrollo de capacidades
  • Cuidado del medio ambiente: parques, mascotas
  • Comunicación: reporteros barriales